Dyslexieconferentie 2018

Woensdag 21 maart vindt de jaarlijkse dyslexieconferentie plaats in Ede, met het thema Lezen Leren Kansen Creëren.

‘Goed onderwijs brengt het beste in mensen naar boven, voorkomt en verkleint achterstanden en helpt talenten zich optimaal te ontwikkelen.’

Met dit citaat uit het regeerakkoord slaat de nieuwe regering de spijker op zijn kop. De basis begint altijd bij goed onderwijs, ook voor leerlingen met taalproblemen of dyslexie. Met alleen goed leesonderwijs zijn we er niet, de daarop aansluitende preventieve en curatieve interventies zijn onmisbaar om talent maximaal te stimuleren en frustraties te voorkomen als lezen en leren haperen.

Meer dan 30 sprekers bespreken op woensdag 21 maart 2018 nieuwe wetenschappelijke inzichten, inhoudelijke adviezen en praktische handvatten. Actuele onderzoeksresultaten, nieuwe inzichten en ervaringen maken dat het zorglandschap rondom leesproblemen en dyslexie blijft veranderen en verbeteren.

Het volledige zorgcontinuüm krijgt maximaal aandacht op de Nationale Dyslexie Conferentie 2018. Van goed leesonderwijs tot effectieve interventies, van preventieve tot compenserende maatregelen. Met als doel: bestrijding van kansenongelijkheid en stimulering van talent.

Ikzelf lever deze keer ook een bijdrage. Het onderwerp van mijn lezing betreft de implementatie van compenserende software. We gaan kort in op verklaringen van de moeizame implementatie en doen een poging om toegankelijke adviezen te geven tóch aan de slag te gaan met compenserende software. Immers: 45% van de dyslectische leerlingen in het PO heeft nog steeds geen toegang tot software die het functioneel lezen en schrijven ondersteunt. We staan stil bij twee websites die

Stimuleringsprogramma Preventieve & Integrale Aanpak Dyslexie & Hulpmiddelen Onderwijs (een pakkendere naam volgt nog)

Recent heeft OCW een subsidie (voor 4 jaar) verstrekt met als doel scholen beter in staat te stellen om systematisch te kunnen werken aan preventie en het op integrale en effectieve manier aanpakken van laaggeletterdheid, leesproblemen en dyslexie. Dit in samenwerking met ouders, zorgverleners, besturen, samenwerkingsverbanden en beleidsorganen.

De stuurgroep, bestaande uit vertegenwoordigers van Expertisecentrum Nederlands, NKD, Oudervereniging Balans, SDN, LBRT, LBBO en Netwerk LPO is zich er terdege van bewust dat dit een unieke kans is om daadwerkelijk verbeteringen te verwezenlijken. Zij hebben daarbij de hulp ingeroepen van diverse personen en instanties die zich met dyslexie bezig houden. Begin maart heeft een denktankdag in Amersfoort plaatsgevonden.

Het doel van de dag was elkaar informeren, ontmoeten, sparren, ervaringen uitwisselen teneinde een zo goed mogelijke startpositie te hebben om dit programma in onderlinge samenwerking met succes verder in te vullen en uit te voeren.

Met de ideeën (in én out of the box), adviezen, ervaringen, reacties, bronnen en diverse netwerken, hoopt de stuurgroep verder te komen dan we zouden komen als we nu ‘gewoon’ aan de slag zouden gaan. Ook hoopt de stuurgroep op deze manier meer draagvlak te verkrijgen

Welkom in wereld van ICT-middelen voor dyslectici

Enkele jaren geleden verscheen de publicatie Technische Maatjes bij Dyslexie. Deze is ruim verspreid op scholen in Nederland. Sinds die tijd is het wat stil geworden. Intussen hebben de ontwikkelingen rondom ICT-middelen niet stilgestaan. Sommige hulpmiddelen zijn verdwenen, omdat ze onvoldoende hulp boden. Andere hulpmiddelen zijn erbij gekomen. De meeste computerprogramma’s van het eerste uur hebben flinke updates gekregen, waardoor ze beter aansluiten bij de behoeften van de gebruikers.

Een grote verandering van de afgelopen jaren is de opkomst van apps voor smartphones en tablets. Zeven jaar geleden waren deze nauwelijks beschikbaar. Ook sterk veranderd is het ‘gebeuren’ rondom Daisyboeken. Waar ze enkele jaren geleden nog uitsluitend aangeboden werden op CD-roms, zijn ze nu vooral beschikbaar in de vorm van downloads of streams. Was men enkele jaren geleden aangewezen op daisyspelers en een windows-programma als Amis, tegenwoordig kunnen daisyboeken op vrijwel elke smartphone en tablet beluisterd worden.

Wat in mijn ervaring als dyslexiebehandelaar nog onvoldoende is veranderd, is de inzet van deze hulpmiddelen binnen het onderwijs. Veel scholen geven weliswaar aan dat ze deze hulpmiddelen aanbieden; in de praktijk blijkt dit vaak tegen te vallen. Digitale boeken worden door scholen vaak wel beschikbaar gesteld; het ontbreekt aan ondersteuning van de leerlingen bij het gebruik ervan. Het gevolg is dat veel leerlingen en ouders vroegtijdig afhaken. Ze proberen het dan zonder hulpmiddelen te redden. Een gemiste kans!

U bevindt zich nu op de blog-pagina, waar steeds de nieuwste berichten bovenaan staan. Met behulp van de menubalk kunt u naar de pagina’s gaan die een vastere inhoud hebben. Heeft u een vraag die niet beantwoord wordt, kijk dan op de pagina Advies en training. Ik wens u succes met het zoeken en vinden van de informatie die u nodig heeft.